Contexte

Nous utilisons des produits chimiques pour désherber l’ensemble de nos groupes scolaires. Le service des espaces verts mène une réflexion pour modifier ses pratiques  autant que possible et s’inscrire dans la gestion différenciée.

Description de l’action

Remplacer les désherbages chimiques des espaces extérieurs des écoles par des méthodes alternatives (paillage, désherbage thermique et manuel).
Passer d’un désherbage total réalisé chimiquement à un désherbage partiel réalisé de manière alternative.

Résultats attendus

• Environnemental : moins de pollution du sol et des nappes phréatiques.
• Économique : diminution des achats de produits phytosanitaires.
• Social : exemplarité, initiation de démarches individuelles de la part de parents d’élèves.

Indicateurs d’évaluation

Évolution des surfaces désherbées des groupes scolaires.
Évolution du ratio surface désherbée de manière alternative sur la surface totale désherbée.
Évolution des surfaces paillées.

Étapes méthodologiques

1/ Changer de méthode de désherbage dans quatre groupes scolaires.
2/ Communiquer sur la démarche.
3/ Réaliser des animations spécifiques autour de ces pratiques et de la biodiversité.
4/ Généraliser le dispositif.
5/ Évaluation de l’action.